Brasília, 03/06/2007 – Fernando da Silveira Ângelo – Agência ViraJovem de Notícias - Além da integração com uma galera de todo o Brasil, os jovens e adolescentes presentes na II Mostra do SPE (Saúde e Prevenção nas Escolas), puderam conferir como andam os trabalhos em outros estados.

Na sala de Comunicações Coordenadas 1, montada no anfiteatro 13 da UnB (Universidade de Brasília) os participantes conferiram como andam os trabalhos em outros estados, além de algumas iniciativas interessantes que surgiram em conjunto com o SPE. Uma destas iniciativas foi o projeto “Ficando a Par”, lançado em Alvorada, município próximo à Porto Alegre-RS.

O projeto “Ficando a Par” trabalha tanto com alunos do Ensino Fundamental, como também com professores que, a partir do próximo ano, estarão trabalhando como multiplicadores do projeto em suas escolas.

O coordenador do projeto, Airton Eizerik, falou um pouco à Agência ViraJovem sobre seu projeto lançado no ano passado com o objetivo de trabalhar a orientação sexual nas escolas, uma vez que o índice de gravidez não planejada no município de Alvorada estava muito alto. Assim foi formado um grupo em parceria com as secretarias da saúde e educação que foi convidado para participar de uma capacitação regional do SPE.

Quando questionado sobre as dificuldades de se executar o projeto, Airton contou que a maior dificuldade foi deslocar professores para que fossem capacitados, uma vez que em algumas escolas de Alvorada há a carência de professores, mas segundo Eizerik, após verificarem o sucesso da primeira capacitação com os professores, outras escolas enviaram seus professores para que fossem capacitados pelo projeto.

Quanto à questão da aceitação das famílias a implantar o projeto de orientação sexual nas escolas, há um dado interessante: dos 230 alunos participantes do projeto (aproximadamente), apenas uma família questionou sobre a importância de se implantar o projeto nas escolas.

Eizerik diz que são promovidos encontros com os pais dos alunos à cada dois meses para que eles possam acompanhar o desenvolvimento do projeto nas escolas.